Operazione Rif. PA 2025-23953/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 1238/2025 del 28/07/2025 e cofinanziata con risorse del Fondo Sociale Europeo Plus 2021/2027 della Regione Emilia-Romagna.
Scadenza Iscrizioni 11 Novembre 2025
La Scuola Edile Artigiana Romagna organizza un corso gratuito di Specializzazione Tecnica Superiore IFTS “TECNICO DI CANTIERE EDILE ESPERTO NELLA GESTIONE SOSTENIBILE DEL RECUPERO EDILIZIO E DEL DISSESTO IDROGEOLOGICO CON TECNOLOGIE DIGITALI E BIM”
Durata: 800 ore, di cui 400 di stage presso aziende e studi del territorio che operano nel settore.
Avvio corso: 25 novembre 2025
Orario: Le lezioni si tengono per 12 ore a settimana, suddivise in 3 mezze giornate, dalle 9:00 alle 13:00
Il corso si rivolge 15 partecipanti: giovani e adulti, non occupati e occupati, residenti o domiciliati in Emilia Romagna, in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore. Accesso consentito anche a coloro che: sono stati ammessi al 5°anno percorsi liceali; hanno conseguito diploma prof.le in esito a percorsi di 4°anno IeFP (tecnico edile); non possiedono diploma, previo accertamento competenze acquisite in precedenti percorsi di istruzione, formazione e lavoro.
Priorità: dipl. Geometra, Perito edile/energetico, laurea triennale/magistrale, Ingegneria-Architettura, mat. scientifica con esp. prof.le settore costruzioni o freq. parziale a percorsi laurea citati.
Il Profilo in uscita sarà in grado di intervenire nel processo di organizzazione e gestione del cantiere edile con particolare riferimento alla gestione dei contesti territoriali complessi per rischio idrogeologico.
Sede del corso: SCUOLA EDILE ARTIGIANA ROMAGNA, in Via Maestri del Lavoro d’Italia 129, Forlimpopoli (FC)
Per ulteriori informazioni, non esitare a contattarci:
maria@scuolaedileromagna.it oppure roberto@scuolaedileromagna.it
Tel. 0543745832
“Non perdere tempo: invia subito la tua candidatura! È un’occasione ideale per chi vuole entrare nel mondo del lavoro o reinventarsi, grazie a un percorso formativo serio e con reali prospettive di inserimento”
